Une semaine du patrimoine réussie en 6e : ou l'art de faire de l'histoire citoyenne sur le terrain, à moindres frais !

[DELABRUYERE Cyril]

Salut à tous quelques nouvelles de la Semaine du Patrimoine que j'ai organisée dans mon petit coin de Vendée, tout seul comme un grand, et dont j'avais eu l'occasion de parlé ici : dans l'ensemble ce fut une réussite. Je regrette qu'un collègue, peu motivé ait foutu en l'air la visite à l'Historial pour l'une des deux classes de 6e. Comme quoi néanmoins, on peut faire de belles sorties à moindres frais.Pour les élèves cette semaine s'organisa autour de 5 moments.
-Lundi 15/06 : visite de la mairie et de la communauté de communes par des élus. Au programme : PLU, gestion des déchets, animations culturelles et sportives...
-Mardi 16/06 : sortie nature avec deux agents de l'Office Nationale de la Chasse et de la Faune Sauvage. Au programme découverte de la faune et de la flore locales. Puis réalisation d'un herbier numérique en classe.
-Jeudi 18/06 : sortie à l'Historial de Vendée avec l'EDPHN. Au programme : étude de l'organisation d'un musée et de ses différentes fonctions, puis étude de cas sur la romanisation à partir de matériel archéologique local.
-Vendredi 19/06 matin : atelier parlanjhe avec Michel Gautier, historien spécialiste de la question et sa belle-fille conteuse professionnelle et membre de l'association la Soulère. Au programme : étude du patois poitevin-saintongeais à partir de contes issues de la culture populaire.
-Vendredi 19/06 Apm : Visite du château, de l'église et du temple de Sainte Hermine. Au programme : bref historique de ces trois monuments et compréhension de leur usage et des difficultés à les conserver aujourd'hui. Le clou de l'après-midi : assemblage in situ d'un puzzle en bois de 2x0.70m reprenant le plan d'une église et les principaux termes de vocabulaire architectural. Un beau moment de pédagogie !
Je ne saurais que vous inviter à faire local : certes on ne peut pas tout y voir. Certes lorsque l'on est depuis peu de temps dans un bahut loin de nos origines ce n'est pas facile. Mais depuis 5 ans que j'organise ce genre d'action, j'ai pu constater que souvent les élèves ignorent leur milieu : ils connaissent souvent mieux les paysages de la forêt amazonienne que ceux des forêts environnantes. Dans une dimension citoyenne, je pense que leur faire connaître leur environnement naturel, culturel, historique, leur patrimoine, c'est aussi les amener à le respecter. Et cela est d'autant plus appréciable que les visites locales sont généralement gratuites.
Au final un an de travail et une belle aventure au terme de laquelle j'ai eu le plaisir de dire à mes collègues de SVT : "moi aussi je peux faire des sorties sur le terrain !"
Vous trouverez un petit bilan ici : bilan_semaine_patrimoine2009.pdf
Je vous invite également à visite le site du Collège de l'Anglée, où vous trouverez un diaporama et surtout le cahier d'activité que j'ai conçu pour les élèves.
Pour finir vous pourrez consulter ici le dossier que j'ai réalisé à destination de tous les accompagnateurs :

Semaine du patrimoine 2009-cahier de profs

Publiez sur Calaméo ou explorez la bibliothèque.

Amitiés. Cyril.

[Aurélie Rodes]

Quel boulot ! Je suis surprise que ton collègue n'ait pas davantage adhéré vu le cahier que tu leur avais préparé.
Je n'ai pas eu trop le temps d'abonder dans la rubrique "sorties pédagogique" (parce que je ne sais par où commencer et je suis un peu débordée entre le tri des photos et un tas d'autres choses...) mais ce serait bien si on pouvait faire quelque chose d'équivalent avec "notre local". En tout cas ça m'a donné plein d'idées pour l'année prochaine. Merci !

[Géraldine Duboz]

Bravo ! Beau projet, inspirant.
J'ai décidé d'utiliser mois aussi le patrimoine local à la rentrée. Je vais avoir des 5e (je n'en ai pas eu depuis 5 ans) et pour la vie religieuse dans l'occident je vais les emmener voir la superbe église romane du village ainsi que le musée de l'Abbaye de St Claude (mise en valeur des restes archéologiques de l'ancienne abbaye avec une expo très bien faite sur la vie monastique).