Page de(d') François MULLER

Je vous propose un post en rapport direct (si) avec la problématique initiale HG et tice, à l'occasion d'un échange nourri lors de la table ronde "innovation et tice" initiée par le Café pédagogique au Salon de l'éducation, sur
http://lewebpedagogique.com/diversifier/2009/11/22/tice-une-question-defficacite-pedagogique/

Les éléments-cadres du "nouveau lycée" comptent sur de nouveaux aspects du métier; Nouveaux ? Cela varie considérablement selon les contextes géographiques et selon ses propres pratiques professionnelles. Est-ce que l'accompagnement personnalisé, le tutorat, sont des dispositifs "en plus" du métier d'enseignant ou sont-ce des parties intégrantes ?
Encore une fois les réponses sont fortement différenciées; où se jouent à la fois des questions de moyens (mais pas seulement), des questions d'organi… Continuer

Si ce post ne concerne pas (directement) ni l'HG, ni les TICE, il peut cependant intéresser nos collègues qui n'en restent pas mois des ... enseignants, de manière générique, qui plus est en recherche d'une pédagogie plus efficace, les tice étant une réponse, parmi d'autres d'ailleurs.
Le débat récent (mais récurrent) sur le "malaise" à l'occasion d'une publication d'une note de la DEPP m'a poussé à approfondir certains aspects, pas forcément évoqués, plus cachés et plus essentiels, de mon point… Continuer

Saurez-vous repérer la "frontière invisible" qui fragmente l'organisation de nos établissements ? http://lewebpedagogique.com/diversifier/

En quoi l'expérimentation pédagogique, plus de 100 équipes suivies sur trois ans, nous renseigne sur les grandes tendances et les "forces" qui travaillent nos établissements, nos métiers et influent sur les performances de nos élèves ? Une synthèse actuelle pour répondre à vos questions.… Continuer