Quelles pédagogies avec les TICE en HG ? Quels outils pour nos pratiques ?

oh compétences adorées

j'ai passé des heures l'année dernière sur les grilles d'évaluation du socle commun proposées sur eduscol pour finalement voir avec délices arriver les nouveaux programmes de 6e et les capacités dont ils font mention. Seulement, il me semble que ces indications font fi des supports (à part la carte) et donc, je vois avec crainte arriver le moment où il faudra créer des listes de compétences en panachant ces capacités avec les grilles d'évaluation d'eduscol. Qu'en pensez-vous ?
Claire

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Réponses à cette Discussion

Permalien Réponse de DELABRUYERE Cyril le 13 Juin 2009 à 20 35: Je me pose actuellement exactement la même question. D'autant que le référentiel de la DGESCO de 2007 n'est encore aujourd'hui qu'expérimental. Je pense que l'été va être studieux. Où en êtes vous ? Moi je suis tiraillé entre le désir de m'y mettre et le sentiment que si je m'y mets, une enième révision viendra m'obliger à tout refaire... On navigue à vue ! Peut-être serait-il intéressant l'année terminée de mettre en place un groupe de travail afin de définir une progression annuelle et séquentiell de compétences ?; ▶ Répondre à cela

Permalien Réponse de Caroline Jouneau-Sion le 15 Juin 2009 à 14 15: Oui moi aussi !; ▶ Répondre à cela

Permalien Réponse de Nicolas Abraham le 20 Juin 2009 à 7 04: Je suis partant pour m'y mettre. Dans mon établissement, nous avons décidé d'expérimenter l'an prochain l'évaluation par compétences pour une classe de sixième. Pour que le travail ait un sens, nous sommes en train de voir s'il sera réellement possible de substituer cette évaluation à l'évaluation chiffrée. A priori la loi de 2005 permettrait cette expérimentation...

DELABRUYERE Cyril a dit :
je suis tiraillé entre le désir de m'y mettre et le sentiment que si je m'y mets, une enième révision viendra m'obliger à tout refaire... On navigue à vue ! Peut-être serait-il intéressant l'année terminée de mettre en place un groupe de travail afin de définir une progression annuelle et séquentiell de compétences ?; ▶ Répondre à cela

Permalien Réponse de Jean-Michel Crosnier le 22 Juin 2009 à 0 15: Dans mon collège a lieu une deuxième journée de stage sur site intitulé "évaluation des compétences du socle" jeudi 25 juin.
Nous désirons travailler collectivement sur les domaines 6 et 7 du socle. Nous sommes 18 profs du même établissement et nous souhaitons également exprérimenter l'évaluation par compétences dans une ou deux classes de 6ème.
Je vous tiens au courant.
J'ai par ailleurs une grille d'évaluation qui permet de transformer aisément l'évaluation des compétences en note sur 20 en cas de problème.
jm; ▶ Répondre à cela

Permalien Réponse de Galopeau de Almeida Christine le 22 Juin 2009 à 12 56: Bonjour
je suis dans la même interrogation que Cytil et dans la même attente que vous tous, on pourrait peut-être se répartir le travail ? mais il faudrait avoir une base de départ .; ▶ Répondre à cela

Permalien Réponse de Aurore Granger le 22 Juin 2009 à 19 04: Comme vous, je me pose beaucoup de questions sur les compétences et je surfe beaucoup sur le web afin de trouver des exemples de collègues et je viens de trouver un travail fait par un professeur de l'académie de Versailles sur comment intégrer le socle commun dans le nouveau programme de 6ème. C'est un bon départ:
http://www.histoire.ac-versailles.fr/IMG/ppt/BL_capacites.ppt#1

Ou l'intégration du socle commun dans les programmes: http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article541
Si je trouve autre chose, je vous tiens au courant. Mais je suis d'accord avec Christine, il faudrait nous partager le travail et j'aimerai beaucoup voir le travail de Jean-Michel.; ▶ Répondre à cela

Permalien Réponse de Jean-Michel Crosnier le 23 Juin 2009 à 20 07: Aurore Granger a dit :
Comme vous, je me pose beaucoup de questions sur les compétences et je surfe beaucoup sur le web afin de trouver des exemples de collègues et je viens de trouver un travail fait par un professeur de l'académie de Versailles sur comment intégrer le socle commun dans le nouveau programme de 6ème. C'est un bon départ:
http://www.histoire.ac-versailles.fr/IMG/ppt/BL_capacites.ppt#1

Ou l'intégration du socle commun dans les programmes: http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article541
Si je trouve autre chose, je vous tiens au courant. Mais je suis d'accord avec Christine, il faudrait nous partager le travail et j'aimerai beaucoup voir le travail de Jean-Michel.; ▶ Répondre à cela

Permalien Réponse de Jean-Michel Crosnier le 23 Juin 2009 à 20 22

Jean-Michel Crosnier a dit :

Voici la grille que j'utilise pour transformer mon évaluation par compétences (acquis, etc,) en bonnes vieilles notes bien de chez nous ! Aurore Granger a dit :
Comme vous, je me pose beaucoup de questions sur les compétences et je surfe beaucoup sur le web afin de trouver des exemples de collègues et je viens de trouver un travail fait par un professeur de l'académie de Versailles sur comment intégrer le socle commun dans le nouveau programme de 6ème. C'est un bon départ:
http://www.histoire.ac-versailles.fr/IMG/ppt/BL_capacites.ppt#1

Ou l'intégration du socle commun dans les programmes: http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article541
Si je trouve autre chose, je vous tiens au courant. Mais je suis d'accord avec Christine, il faudrait nous partager le travail et j'aimerai beaucoup voir le travail de Jean-Michel.

Pièces jointes:

Les25cases.odt, 13 KB

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Permalien Réponse de Lyonel Kaufmann le 24 Juin 2009 à 0 17: Peut-être qu'un peu d'exotisme vous fera du bien et vous permettra de vous décentrer dans la manière d'aborder cette question? Toujours est-il que mes étudiants de la HEP Vaud en Suisse (Lausanne) ont dû réaliser des évaluations conformes au Plan d'études vaudois et aux cadre général de l'évaluation pour réaliser des évaluations certificatives. Si le plan d'études mélange compétences et habiletés, les évaluations certificatives selon le cadre général nécessitent des activités d'évaluation de niveau taxonomique élevé tendant vers la compétence. Dès lors, les évaluations réalisées par les étudiants, puis analysées par eux peuvent peut-être vous fournir des pistes de réflexion et de travail. Les références fournies dans leurs travaux sont également susceptibles de vous intéresser.
Il me reste à vous fournir le lien vers ces travaux mis à disposition sous un contrat Creative Commons: http://mshis11cours.lyonelkaufmann.ch/category/articles-etudiants/e...
Et à vous souhaiter un bon été!; ▶ Répondre à cela

Permalien Réponse de Martial Berthot le 24 Juin 2009 à 15 41: Bonjour,
Pour nourrir la réflexion, occuper nos vacances d'été, nos week-end et soirées de l'an prochain, 'je vous transmets l'adresse de ce dossier intéressant (à mon avis) du site de l'académie de Nantes : http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1232286883619/0/fiche___ressource...; ▶ Répondre à cela

Permalien Réponse de Aurore Granger le 24 Juin 2009 à 19 26: MERCI !!

Jean-Michel Crosnier a dit :
Jean-Michel Crosnier a dit :
Voici la grille que j'utilise pour transformer mon évaluation par compétences (acquis, etc,) en bonnes vieilles notes bien de chez nous ! Aurore Granger a dit :
Comme vous, je me pose beaucoup de questions sur les compétences et je surfe beaucoup sur le web afin de trouver des exemples de collègues et je viens de trouver un travail fait par un professeur de l'académie de Versailles sur comment intégrer le socle commun dans le nouveau programme de 6ème. C'est un bon départ:
http://www.histoire.ac-versailles.fr/IMG/ppt/BL_capacites.ppt#1

Ou l'intégration du socle commun dans les programmes: http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article541
Si je trouve autre chose, je vous tiens au courant. Mais je suis d'accord avec Christine, il faudrait nous partager le travail et j'aimerai beaucoup voir le travail de Jean-Michel.; ▶ Répondre à cela